12月17日至19日，全國高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施方案編制培訓(xùn)班在江蘇常州舉辦，我校選派教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處負(fù)責(zé)人馬淑紅等一行三人參加了培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)由全國職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會主辦，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)辦，共有來自全國25個(gè)省的100個(gè)院校、單位的286位代表參加。
培訓(xùn)會上，全國診改專委會主任楊應(yīng)崧教授作了關(guān)于《理念先行 整體設(shè)計(jì) 問題導(dǎo)向 精準(zhǔn)發(fā)力》的報(bào)告，報(bào)告從四個(gè)方面闡述了樹立先進(jìn)質(zhì)量意識、把握基本工作方針；明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、把握體系基本組成要素、做好建設(shè)運(yùn)行方案；破解理念意識問題、發(fā)現(xiàn)差距短板、找到個(gè)性瓶頸；瞄準(zhǔn)4個(gè)促成、抓住工作重點(diǎn)（即規(guī)劃、制度、螺旋、平臺）等問題，最后用“服務(wù)、自我、三全、聯(lián)動、常態(tài)”十個(gè)字概括了診改工作。
培訓(xùn)會上，教育部職成司高職發(fā)展處副處長任占營發(fā)表了重要講話。一是要充分認(rèn)識教學(xué)工作診斷與改進(jìn)是國家“管辦評”分離的一項(xiàng)重要工作，明確責(zé)任主體；二是要做好教學(xué)診改工作的頂層設(shè)計(jì)，把診改工作納入到學(xué)校整體規(guī)劃中，構(gòu)建符合學(xué)校自身定位和特色的目標(biāo)體系，建立完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系;三是用批判性思維判斷診改工作是否有效。培訓(xùn)期間，還安排了高職診改運(yùn)行方案實(shí)踐、典型案例介紹、智能化校園建設(shè)、診改數(shù)據(jù)系統(tǒng)構(gòu)建、數(shù)據(jù)管理等環(huán)節(jié)的交流、討論。
這次培訓(xùn)進(jìn)一步加深了高職院校對內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作文件的理解，提升了理念，為制定完善運(yùn)行方案奠定了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，使我們更加明確學(xué)校質(zhì)量保障的主體意識和責(zé)任，對今后我校制定內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施方案具有重要的指導(dǎo)意義。(撰稿：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處 郭龍龍 審核：馬淑紅)
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