（2017年3月2日）
同志們：
在過去的2016年，校黨政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)全校師生員工解放思想，更新理念，開闊視野，改革創(chuàng)新，開放融合，追趕超越。在規(guī)范管理，全面建設(shè)上下功夫，收到了優(yōu)異的成效。辦學(xué)定位、辦學(xué)思想進(jìn)一步明確，科學(xué)籌劃、制定了“十三五”發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，初步構(gòu)建起既符合高等職業(yè)教育規(guī)律又切合渭職院實(shí)際的一系列政策體系，專業(yè)建設(shè)大幅提高，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，劉麗寧獲陜西省教學(xué)名師稱號，管理機(jī)構(gòu)與職能初步理順，校園網(wǎng)和學(xué)校信息化建設(shè)水平顯著提升，辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善。因此，我們被陜西省教育廳確定為“國家優(yōu)質(zhì)高等?？坡殬I(yè)院校建設(shè)立項(xiàng)單位”，也獲得了市年度目標(biāo)責(zé)任制考核優(yōu)秀單位。正因?yàn)槿绱耍?016年必將載入渭職院發(fā)展的史冊。
2016年是“規(guī)范管理，全面建設(shè)”的一年。2017年將是“提質(zhì)增效，良性發(fā)展”的一年。一年一個(gè)樣，三年大變樣。2017年，要規(guī)范加提高，建設(shè)加發(fā)展。今年的工作要點(diǎn)已經(jīng)下發(fā)，其中有幾個(gè)關(guān)鍵詞在此跟大家重溫一下：在規(guī)范管理，全面建設(shè)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，良性發(fā)展。堅(jiān)持問題導(dǎo)向、產(chǎn)出導(dǎo)向和實(shí)踐取向（大家注意這幾個(gè)關(guān)鍵詞含義），以改革創(chuàng)新、開放融合為主題，以建設(shè)國家優(yōu)質(zhì)校和省級示范校為目標(biāo)，進(jìn)一步面向職業(yè)辦學(xué)、貼近產(chǎn)業(yè)辦學(xué)、瞄準(zhǔn)就業(yè)辦學(xué)、政校行企聯(lián)動辦學(xué)。特別強(qiáng)調(diào)一句話，注重發(fā)展增量，力求標(biāo)志性工作取得重大突破。
渭職院，不尋常在2016，出彩在2017，收獲在2018。我希望今年在全校出現(xiàn)一個(gè)熱詞：“出彩”，每個(gè)二級學(xué)院、每個(gè)部門、每個(gè)人都能為渭職院的發(fā)展而出彩。只有這樣，明年的國家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)和省級示范校建設(shè)才能有好的收獲。2016年我們只是在起步、育苗，今年要開花，明年要結(jié)果。
關(guān)于2017年的工作，我想強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
一、辦學(xué)定位和辦學(xué)思想需要進(jìn)一步明確，樹立正確的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想
辦學(xué)有三個(gè)層次：第一層次是摸著石頭過河。不知道往哪走，盲目的發(fā)展；第二層次，知道該怎么發(fā)展，也有思路，但是沒有思想；第三層次，即最高層次的辦學(xué)是要出思想的。目前我們學(xué)校的發(fā)展，要進(jìn)一步理清辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。
我們的辦學(xué)理念是什么？頂天立地、內(nèi)外兼修?！疤臁敝傅木褪歉鷩业拇笳结樅桶l(fā)展戰(zhàn)略要對標(biāo)，比如說絲綢之路、一路一帶，中國制造2025、工業(yè)4.0，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，供給側(cè)改革，精準(zhǔn)扶貧，調(diào)結(jié)構(gòu)去產(chǎn)能，互聯(lián)網(wǎng)+，等等?！暗亍本褪寝k學(xué)要接地氣，要立足渭南當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。內(nèi)外兼修，就是說我們不僅要把學(xué)校里面的事情做好，而且要開放，與社會接軌，與國際接軌。
我們的辦學(xué)思路是什么？去年我反復(fù)強(qiáng)調(diào)24個(gè)字：解放思想，更新理念，開闊視野，改革創(chuàng)新，開放融合，追趕超越。這話是相對而言的，針對這所學(xué)校眼下的實(shí)際提出來的，首先是解放思想，更新理念，讓大家開闊視野，這是階段性的。作為我們學(xué)校的辦學(xué)思路，要能夠長久沉淀下來的，我思考應(yīng)該是：遵循規(guī)律，文化引領(lǐng)，改革創(chuàng)新，開放融合。大學(xué)辦學(xué)，遵循規(guī)律是前提。遵循什么規(guī)律？去年12月習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上講到遵循三個(gè)規(guī)律：遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律。此外，我們還應(yīng)該遵循高等職業(yè)教育規(guī)律。文化引領(lǐng)、改革創(chuàng)新不必多說。開放融合，我們一定要開放，開放才能開闊，融合決定未來?！案母飫?chuàng)新、開放融合”將是這所學(xué)校未來幾年發(fā)展的主題。
辦學(xué)思想，去年以來我一直在倡導(dǎo)：面向職業(yè)辦學(xué)，貼近產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，瞄準(zhǔn)就業(yè)辦學(xué)，政校行企聯(lián)動辦學(xué)?，F(xiàn)在可以確定下來了。
我思考，我們的人才培養(yǎng)要實(shí)施“六業(yè)貫通”(即專業(yè)、學(xué)業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、事業(yè)貫通）和“六大融合”模式。加大“六業(yè)貫通”和“六大融合”的人才培養(yǎng)體系改革，渭職院整個(gè)的教育教學(xué)改革都要按照這個(gè)體系往下走。在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置等，方方面面要滲透進(jìn)去。這就是一個(gè)引領(lǐng)，頂層設(shè)計(jì)。
我解釋一下“六大融合”，即學(xué)校與社會融合、教育與生活融合、才人與時(shí)代融合、理論與實(shí)踐融合、知識與技能融合、技術(shù)與文化融合。把這些做好了，學(xué)校的發(fā)展就會好。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國高職最好最前沿的學(xué)院。他們講校企融合、普職融合、理論與實(shí)踐融合、技術(shù)與文化融合、教育與生活融合、教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)融合。受此啟發(fā)，我思考，把它修改成我們的“六大融合”。學(xué)校與社會融合，比如說校地、校產(chǎn)、校企合作，就是學(xué)校與社會融合；教育與生活融合，教育學(xué)里講的三大流派：學(xué)生中心論、社會中心論、學(xué)科中心論，以美國教育家杜威為代表的社會中心論，強(qiáng)調(diào)教育即生活，這是一種實(shí)用主義哲學(xué)。我國教育家陶行知也是這種教育思想。學(xué)生中心論是一種人本主義哲學(xué)，代表人物是羅杰斯和馬斯洛。以布魯納為代表的學(xué)科中心論，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的主導(dǎo)作用。職業(yè)教育當(dāng)然不能強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心，而應(yīng)提倡社會適應(yīng)性和學(xué)生的成長；人才與時(shí)代融合，即人才培養(yǎng)和教學(xué)改革要有時(shí)代特征，與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)在的時(shí)代特征是什么？信息時(shí)代、智能化時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代；理論與實(shí)踐融合、知識與技能融合，大家是搞高職教育的，我不用解釋；技術(shù)與文化融合，即不僅要知道怎么做、學(xué)技術(shù)，更要知道技術(shù)和行業(yè)背后的文化，到了企業(yè)以后，要適應(yīng)企業(yè)文化。
我們的辦學(xué)宗旨是什么？我提出“三服務(wù)”辦學(xué)模式。就是服務(wù)學(xué)生成長、成才、成功；服務(wù)行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)；服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。我們走的是什么樣的辦學(xué)之路？圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提升學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，走產(chǎn)學(xué)業(yè)（業(yè)，就是上面提到的六業(yè)）一體化的辦學(xué)之路。
二、加快推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，提升學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平，增進(jìn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力
18世紀(jì)中期起，美國大學(xué)的迅速興起，帶動經(jīng)濟(jì)社會創(chuàng)造了高經(jīng)濟(jì)增長率、高勞動生產(chǎn)率、高出口率、低通貨膨脹率、低失業(yè)率、低財(cái)政赤字、低利率的所謂“三高”“四低”的黃金時(shí)代。德國、日本曾成功依靠發(fā)展高等教育，一躍成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。實(shí)踐證明，世界大學(xué)的變革史，就是一部與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會同向同行的發(fā)展史。所以學(xué)校只有與時(shí)代同步，主動融入、主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，才能贏得更大的發(fā)展空間。作為渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一定要服務(wù)渭南當(dāng)?shù)?，體現(xiàn)出對社會的貢獻(xiàn)度，教學(xué)決定生存，服務(wù)決定地位。渭南發(fā)展的走向是什么？“三地一中心”，即要建設(shè)新型的工業(yè)聚集地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范地、華夏山水文化旅游目的地和大關(guān)中東部及黃河金三角區(qū)域中心城市。我們要緊扣渭南發(fā)展的大局。我建議今年實(shí)施“根植渭南”行動計(jì)劃，讓所有的教職員工都要聯(lián)系渭南當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)部門、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)社區(qū)或一個(gè)單位，目的是為了讓大家更多地了解渭南當(dāng)?shù)亍?/span>
楊陵職院把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院辦到了我們的富平縣，我們能否辦起社區(qū)學(xué)院？它在洛川縣辦蘋果學(xué)院，我們可否在富平辦柿子學(xué)院？還有臨渭葡萄、大荔冬棗、蒲城酥梨、白水蘋果等。
這方面的一些內(nèi)容，一會我在專業(yè)建設(shè)中還會講到。
三、積極推進(jìn)改革，實(shí)現(xiàn)改革活校
改革是發(fā)展的必由之路，創(chuàng)新是發(fā)展的第一動力。改革創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，本質(zhì)上都是要解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
一所學(xué)校想要發(fā)展，必須明白我們所處的位置和校情。對此，去年3月，我們召開的教育思想大討論動員大會上，我作過長篇講話，其中講到我校所處的時(shí)期。今天換一個(gè)角度來談我的看法，我認(rèn)為這所學(xué)校的三個(gè)痕跡非常明顯：中專的辦學(xué)模式、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的管理模式、學(xué)科知識型人才培養(yǎng)模式。我們的辦學(xué)層次，從很多方面看，就是個(gè)中專。我們的管理模式是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的那一套，完全沒有跟上時(shí)代和社會的發(fā)展（市場經(jīng)濟(jì)社會）。人才培養(yǎng)模式是學(xué)科知識型的人才培養(yǎng)模式，為什么我們的實(shí)訓(xùn)條件嚴(yán)重短板，就是辦學(xué)思想的問題，介于中小學(xué)與大學(xué)之間，更像個(gè)中小學(xué)的教學(xué)模式，談不上研究型大學(xué)那種學(xué)科建設(shè)型，與職業(yè)教育要求的技能型人才培養(yǎng)模式是極不相稱的。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的年代，配置資源主要靠行政力量，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，配置資源主要靠市場的力量，在堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義辦學(xué)的前提下，只要我們按照市場規(guī)律去做，善于用市場資源，就完全可以走出一條創(chuàng)新發(fā)展，追趕超越之路。
我們學(xué)校改革任重道遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨。
四、切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)
像我們這種院校，專業(yè)建設(shè)是龍頭，是重中之重。關(guān)于專業(yè)建設(shè)，首先我們要把專業(yè)的數(shù)量搞上去，專業(yè)的數(shù)量有了，我們的招生、教學(xué)等一切都會發(fā)生根本性的變化。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院有73個(gè)專業(yè)，咸陽職院有50多個(gè)專業(yè)。我們已經(jīng)建校十幾年了，去年才31個(gè)專業(yè)。去年加大了力度，一次性獲批5個(gè)專業(yè)，到目前為止，才36個(gè)專業(yè)，不及楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一半。專業(yè)建設(shè)起一個(gè)拉動的作用。專業(yè)建設(shè)一個(gè)是戰(zhàn)略層面，一個(gè)是戰(zhàn)術(shù)層面。戰(zhàn)略層面的專業(yè)建設(shè)，是學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，它要考慮的是規(guī)劃專業(yè)布局、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練專業(yè)特色、打造專業(yè)品牌。戰(zhàn)術(shù)層面的專業(yè)建設(shè)，是二級院系領(lǐng)導(dǎo)要考慮的事情，包括教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐條件、運(yùn)行機(jī)制。教育理念是先導(dǎo)，培養(yǎng)目標(biāo)是起點(diǎn)，課程體系是核心，師資隊(duì)伍是關(guān)鍵，實(shí)踐條件是基礎(chǔ)，運(yùn)行機(jī)制是保障。
就學(xué)校頂層設(shè)計(jì)來講，專業(yè)建設(shè)方面，我想談一下我的思路。通過對渭南當(dāng)?shù)厍闆r一年的了解，對渭職院一年的了解，我思考，我們未來的新專業(yè)規(guī)劃分為五個(gè)大的板塊即新建專業(yè)群，以適應(yīng)供給側(cè)改革。
在保證傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的同時(shí)，我們要重點(diǎn)發(fā)展這五個(gè)板塊：
一是3D打印。3D打印在全世界技術(shù)領(lǐng)域里面是很前沿的行業(yè)，而渭南的3D打印產(chǎn)業(yè)是全國最好的，發(fā)展3D打印專業(yè)，體現(xiàn)了我前面講到的“頂天立地”。今年3月16日，渭職院3D打印學(xué)院將要成立，屆時(shí)，國家人社部、省市領(lǐng)導(dǎo)和全國幾十家學(xué)校及企業(yè)到渭南，共同見證并掛牌。3D打印學(xué)院暫時(shí)掛靠機(jī)電工程學(xué)院，適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯再將分離獨(dú)立出來成為一個(gè)二級院實(shí)體運(yùn)行。我們要力爭將來全國3D打印行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出自于我們手下的“渭南標(biāo)準(zhǔn)”，引領(lǐng)全國及行業(yè)。
二是酵素。渭南經(jīng)開區(qū)有個(gè)中國酵素城，市政府投資28個(gè)億，我們的食品、醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)都有涉及到酵素，尤其是去年下半年，我們成功的把經(jīng)開區(qū)領(lǐng)導(dǎo)請來，酵素行業(yè)的企業(yè)請來，全國酵素行業(yè)協(xié)會會長和秘書長請來，在學(xué)校召開了合作洽談會，爭取在我們學(xué)校開設(shè)多個(gè)有關(guān)專業(yè)，同樣要研制出全國酵素行業(yè)的“渭南標(biāo)準(zhǔn)”。我們食品檢驗(yàn)檢測中心有一批博士和專家，將來要把這批人和農(nóng)學(xué)院的部分人員整合成一個(gè)酵素學(xué)院，轉(zhuǎn)變成教學(xué)單位（食品檢驗(yàn)檢測中心變?yōu)閽炜勘Ａ簦?/span>
三是新能源汽車。渭南有新能源汽車產(chǎn)業(yè)基地，新能源汽車是未來社會發(fā)展的必然趨勢，我們的新能源汽車專業(yè)已經(jīng)獲批，今年就可以開始招生，所以，在適當(dāng)時(shí)候，我們要把新能源汽車專業(yè)從機(jī)電工程學(xué)院分出來，成立汽車學(xué)院。
四是發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和VR技術(shù)。目前已經(jīng)在全國泛濫的計(jì)算機(jī)專業(yè)只有與最新最前沿的內(nèi)容相結(jié)合，才能煥發(fā)出新的生命力，在保持現(xiàn)有優(yōu)勢的前提下，不斷與最先進(jìn)的技術(shù)相結(jié)合，才能達(dá)到全國同等院校的制高點(diǎn)，做到人無我有，人有我強(qiáng)，人強(qiáng)我特。物聯(lián)網(wǎng)（The Internet of things)是互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)延伸和擴(kuò)展，把互聯(lián)網(wǎng)的客戶端由人延伸到物，世界上的萬事萬物，小到一個(gè)鑰匙、一支筆，大到一座樓房、一輛汽車，只要嵌入一個(gè)微型感應(yīng)芯片，把它變得智能化，這個(gè)物就可以“自動開口說話”，再借助無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就可以實(shí)現(xiàn)人和物、物和物之間的“對話”，這就是物聯(lián)網(wǎng)。它是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮。今年一定要把物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)這個(gè)專業(yè)辦起來。再就是VR技術(shù)（虛擬現(xiàn)實(shí)）。1946年美國數(shù)學(xué)家馮.諾依曼發(fā)明計(jì)算機(jī)70年來，世界發(fā)生了翻天覆地的變化。谷歌總監(jiān)庫茲韋爾預(yù)言，2029年人類可以實(shí)現(xiàn)永生。在人的血管里放入納米微型機(jī)器人，免疫系統(tǒng)交給納米微型機(jī)器人管理，它可以疏通血栓、清理血液垃圾，消滅癌細(xì)胞，重組DNA,甚至實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)衰老過程。過去神話傳說中的“常生不老”“返老還童”，在未來可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。庫茲韋爾表示，將來人們不僅可以在不同的地方進(jìn)行遠(yuǎn)程性愛，在虛擬現(xiàn)實(shí)中，你可以改變自己和伴侶的身份，可以將其變成其他人。
五是無人機(jī)與機(jī)器人。去年新獲批工業(yè)設(shè)計(jì)與自動化專業(yè)，放在技師學(xué)院，今年招生，隨后要給渭南技師學(xué)院掛上我們的工學(xué)院牌子，工學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展無人機(jī)和機(jī)器人。中國制造2025和工業(yè)4.0的核心就是智能制造，而智能制造的核心就是數(shù)字化，渭南的鹵陽湖規(guī)劃了大型無人機(jī)和航空產(chǎn)業(yè)，所以我們要對接辦好這個(gè)專業(yè)群。
專業(yè)建設(shè)要做好加減法。學(xué)校將實(shí)施專業(yè)亮黃牌、紅牌、綠牌制度。對于發(fā)展特別慢、招生人數(shù)特別少的專業(yè)，要亮紅牌，停止招生，對一些發(fā)展不盡如人意的專業(yè)，我們要亮黃牌。為此，各二級院要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)宣傳，精準(zhǔn)招生，今年亮了黃牌的專業(yè)若還是不成，明年就要亮紅牌。從今年起，給新開辦的專業(yè)一定的新專業(yè)啟動經(jīng)費(fèi)。從專業(yè)申報(bào)上來講，要充分調(diào)動二級院申報(bào)專業(yè)的積極性，增強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的意識，把申報(bào)工作做成一個(gè)提升學(xué)校辦學(xué)層次的一個(gè)過程。
大概預(yù)計(jì)一下，在明年底以前，我們的二級院可以達(dá)到15個(gè)。在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，重新整合二級學(xué)院，與2016年相比，至少新增工學(xué)院、3D打印學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、酵素學(xué)院、汽車學(xué)院、中醫(yī)藥學(xué)院、信息工程學(xué)院等。屆時(shí)學(xué)校將發(fā)生非常大的變化，這取決于專業(yè)建設(shè)的速度。
五、聚全校之力，建設(shè)國家優(yōu)質(zhì)校和省級示范校
建設(shè)國家優(yōu)質(zhì)校和省級示范校這是我們的頭等大事，必須圓滿完成建設(shè)任務(wù)。這項(xiàng)工作我從這兩方面談：常規(guī)工作是基礎(chǔ)，迎評工作是關(guān)鍵。3月22日，省級示范校的評估專家就要進(jìn)校進(jìn)行中期檢查，關(guān)于常規(guī)工作，我講五句話：高度重視、全員參與；吃透標(biāo)準(zhǔn)、明確任務(wù)；穩(wěn)定底線、補(bǔ)齊短板；注重過程，積累資料；突出建設(shè)優(yōu)勢、創(chuàng)出特色亮點(diǎn)。
如何做好迎評工作，我強(qiáng)調(diào)“五個(gè)一”，即：一個(gè)PPT匯報(bào)材料；一個(gè)全面性的迎評總結(jié)即評估報(bào)告；一套支撐材料；一個(gè)展室（人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果、教案、教學(xué)日志、試卷等等）；一組展板（通過展板直觀的展現(xiàn)辦學(xué)過程和辦學(xué)成果）。
六、以職業(yè)技能大賽和“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量
樹立“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促練、以賽精藝，培養(yǎng)高技能人才”的理念，要將職業(yè)技能大賽常規(guī)化，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一樣，一定要高度重視。去年黨政領(lǐng)導(dǎo)對此高度關(guān)注，出臺了獎勵辦法，建議教務(wù)處重新修訂，重新頒布新的獎勵辦法，提高獎金數(shù)額，我個(gè)人認(rèn)為，給獲得國家一等獎的學(xué)生獎三萬、輔導(dǎo)老師獎三萬、二級院獎三萬，一點(diǎn)都不多。其它等次的類推。今年要不惜代價(jià)，勇奪國家一等獎。此外，給輔導(dǎo)教師的工作量也要好好研究一下。二級學(xué)院要關(guān)注對學(xué)校的貢獻(xiàn)度，爭取出彩。對國賽一定要高度重視，精心組織，排查問題，選好課題，選好選手，加強(qiáng)訓(xùn)練。一定要加強(qiáng)此項(xiàng)的工作力度。
七、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
目前我校的師資隊(duì)伍現(xiàn)狀是數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、質(zhì)量不高。我們暫時(shí)的優(yōu)勢是博士較多，擁有50個(gè)博士。但是要看到危機(jī)，省內(nèi)的楊凌職院現(xiàn)在也有35個(gè)博士，各個(gè)院校都在加大這方面的的工作。深圳職院，副高以上職稱的教師300多人，博士300多人，有一年以上海外經(jīng)歷的300多人，學(xué)生兩三萬。時(shí)不我待，切不可自滿。
關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)，我們既要加大引進(jìn)高層次人才的力度，又要加強(qiáng)對在職人員的培養(yǎng)，實(shí)施引進(jìn)加培養(yǎng)。我建議組織人事處近期制定辦法，取消碩士學(xué)位報(bào)銷學(xué)費(fèi)，加大博士學(xué)位報(bào)銷學(xué)費(fèi)的支持力度。人無遠(yuǎn)慮必有近憂，如果不能站在戰(zhàn)略的高度來看待這個(gè)問題，加大提升學(xué)歷學(xué)位的工作力度，將來吃虧的是教師、吃虧的是學(xué)校。繼續(xù)做好教師的國內(nèi)外培訓(xùn)和訪學(xué)，今年暑假必須讓教師培訓(xùn)走出國門。
學(xué)校即將出臺“教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則”和“教職工違反工作紀(jì)律處罰條例”。盡快制定并落實(shí)提升教師教育教學(xué)能力和水平的實(shí)施辦法。
八、加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，凝練大學(xué)精神，提高校園文化建設(shè)品位
人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)，校無精神則不振。一個(gè)國家有國家之精神，一個(gè)民族有民族之精神，同樣，一所大學(xué)有大學(xué)之精神，大學(xué)精神是靈魂，是文化軟實(shí)力，是核心競爭力，是全校師生的精神家園，更是一所學(xué)校的立校之本。省委副書記毛萬春要求全省高校用一年的時(shí)間凝煉自己的大學(xué)精神。
怎樣凝煉我們的大學(xué)精神？要做好三個(gè)工作，一是尋“根”，歷史傳承文化，歷史鑄就精神；二是取“經(jīng)”，拓寬視野，從國內(nèi)外知名高校的大學(xué)精神中得到啟示，例如北大的愛國精神，清華的科學(xué)精神，西交大的“西遷”精神；三是鑄“魂”，要深入開展調(diào)查研究、思辨討論，匯聚大家的智慧，將大學(xué)精神的凝煉變?yōu)橛眯吕砟?、新思想、新?zhàn)略武裝師生的過程，變成不斷提升和豐富大學(xué)品質(zhì)的過程，變成培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的過程。
大學(xué)精神的凝煉需要大學(xué)文化來滋養(yǎng)，大學(xué)要以文化人、以文育人。大學(xué)文化分為三個(gè)層次：物質(zhì)性文化、程序性文化、價(jià)值性文化。物質(zhì)性文化包括學(xué)校的花草樹木、石頭湖泊、建筑物等；程序性文化包括開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、大型活動等；價(jià)值性文化包括辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)等等。今年，我們要規(guī)范加提高，建設(shè)加發(fā)展，要使我們成為一所與大學(xué)相匹配的學(xué)校，要提高我們學(xué)校大學(xué)文化的建設(shè)品味。增強(qiáng)校園文化建設(shè)的感召力，以文載道，潤物無聲。校園文化是學(xué)生成長的陽光和空氣，風(fēng)清氣朗的校園文化，能在無形中郎清思想之霧，祛除心靈之霾，塑造青年人樂觀自強(qiáng)、向善向上的精神風(fēng)貌。
我思考，我們的教風(fēng)：關(guān)愛學(xué)生，知行合一；我們的學(xué)風(fēng)：勤學(xué)苦練，精益求精。拋出來請大家討論。
九、加強(qiáng)校地校企校產(chǎn)合作，擴(kuò)大對外交流
去年以來，我們一直在狠抓校地合作、校企合作、校產(chǎn)合作，把這方面的合作辦學(xué)看做重中之重，今年一定要在這方面出彩，在此我不多講。
國際交流也要出彩，馬來西亞科技大學(xué)與我校的合作實(shí)現(xiàn)了學(xué)校歷史上零的突破，但是我們還需要進(jìn)一步推進(jìn)。近期正在談，計(jì)劃聯(lián)辦渭職院西安健康學(xué)院，計(jì)劃在美國辦中醫(yī)學(xué)院，這些工作是我們工作中的制高點(diǎn)，把這些工作做好了，國家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)就有了亮點(diǎn)?，F(xiàn)在我們已經(jīng)與馬來西亞、韓國、日本建立了聯(lián)系，今年還要進(jìn)一步加大此項(xiàng)工作。
十、改變工作作風(fēng)，提高管理水平
我們的管理隊(duì)伍問題很多，不作為、慢作為、亂作為都是一種失職和瀆職，所以要加強(qiáng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識。我們大家現(xiàn)在所努力做的一切，就是為了盡快讓學(xué)校提升一個(gè)檔次，大家要清楚，我們每一個(gè)人都是這個(gè)歷史長河中的一瞬間，做好我們的工作，才能不愧對人生不愧對歷史。要是做不好，就是失職，就是這個(gè)學(xué)校的罪人。
我們要以考核、問責(zé)、點(diǎn)評和三項(xiàng)機(jī)制為指揮棒，促進(jìn)我們干部的作風(fēng)建設(shè)，能者上、庸者下、懶者讓。我希望學(xué)校的干部都能具有大胸懷、大視野、大思維。胸懷有多大，平臺就有多大，事業(yè)就有多大。大思維，就是全面思維、前瞻性思維、創(chuàng)新思維。我希望教職員工們力爭做到有思想、有思路、有辦法、有魄力、有干勁、有激情、有成效。
我希望全校上下能夠快馬再加鞭，跨越再給力。2017年，學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。
最后，用幾個(gè)成語把今年的幾項(xiàng)主要工作的預(yù)期目標(biāo)描述一下：
國際交流辦學(xué)五彩繽紛，
職業(yè)技能大賽十圍五攻，
校地產(chǎn)企合作百花盛開，
全校上下齊心千帆競發(fā)，
校園環(huán)境綠化萬紫千紅。
我的講話完了。謝謝大家。
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