“說你呆你不呆，胡子一把樣子像小孩；說你呆你不呆，推你倒下你又站起來……”3月15日早上，春光明媚，伴隨著一首悅耳動(dòng)聽的《不倒翁》，高新校區(qū)綜合樓一樓舞蹈室里，青年教師張苗，正在給阿里班的學(xué)生上舞蹈課。
課程開始前，張苗老師帶著學(xué)生進(jìn)行了一系列的熱身活動(dòng)，舒展各個(gè)部位關(guān)節(jié)和肌肉，有效提高了阿里班學(xué)生在練習(xí)舞蹈基本功時(shí)的柔韌度。隨后為學(xué)生詳細(xì)講解了頭部運(yùn)動(dòng)、旁腰拉伸、甩肩練習(xí)、腿部拉伸等舞蹈基本動(dòng)作，并一一親身示范。阿里班學(xué)生在張苗老師的示范和指導(dǎo)中，動(dòng)作漸趨標(biāo)準(zhǔn)，展示了舞者的柔美。
“小舞蹈《不倒翁》，主要是腰的練習(xí)。訓(xùn)練脊椎伸展、彎曲、轉(zhuǎn)動(dòng)的能力。用語言啟發(fā)孩子做出喜怒哀樂四種情緒。轉(zhuǎn)腰時(shí)以腰為軸最大限度轉(zhuǎn)動(dòng)，后背保持直立。讓小朋友認(rèn)知喜、怒、哀、樂，并學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的情緒?！睆埫缋蠋熞院唵蚊髁说慕虒W(xué)方法，有節(jié)奏地喊著口令帶領(lǐng)大家做動(dòng)作，明白好記，激發(fā)了阿里班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們也非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)特別專注投入，上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的每一個(gè)示范動(dòng)作，用心體會(huì)，反復(fù)練習(xí)。
年輕的張苗老師貌美心善，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精。阿里班學(xué)生雖然都能歌善舞，但大都是第一次接觸專業(yè)舞蹈知識(shí)，既感到新穎，又覺得陌生，有難度。為讓學(xué)生們短時(shí)間內(nèi)掌握專業(yè)舞蹈的基本要領(lǐng)和方法，張苗老師耐心細(xì)致地將成套動(dòng)作化繁為簡，分解為單個(gè)動(dòng)作，并把講解與實(shí)操相結(jié)合，兼顧每一個(gè)學(xué)生實(shí)際，直到掌握要領(lǐng)為止，張苗老師高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神受到學(xué)生們的喜愛和好評(píng)。
“接到擔(dān)任西藏班舞蹈老師的任務(wù)，我既緊張又期待。十月份阿里學(xué)生到校，我在校園里遇見了幾位西藏班學(xué)生，當(dāng)時(shí)互相不認(rèn)識(shí)，但是看到他們紅彤彤的臉蛋，干凈清澈的眼睛，好奇的關(guān)注周圍的一切，就知道是藏族孩子們。第一次見到西藏班全部學(xué)生是在開班儀式上，大家都換上了自己的藏族服飾，各具特色，也展示了他們極具天賦的唱歌和跳舞。作為舞蹈老師，仔細(xì)欣賞了孩子們的藏族舞蹈，上身的自然和松弛感是我表現(xiàn)不出來的，更讓我期待與他們?cè)谖璧刚n堂上的交流。半個(gè)學(xué)期以來，阿里班學(xué)生從剛開始在校園中見到我害羞的躲避到現(xiàn)在熱情的打招呼，是讓我非常開心的一件事兒，我也記住了不少學(xué)生的名字，希望在今后的課堂中能和他們共同進(jìn)步，教授孩子們實(shí)用、有用的內(nèi)容。”課間休息時(shí)張苗老師動(dòng)情的說。
舞蹈是藏在靈魂里的語言，每個(gè)動(dòng)作都是情感的表達(dá)，于朝陽中翩然起舞，組合成舞蹈這首詩。幼兒保育專業(yè)作為學(xué)院師范學(xué)院特色專業(yè)，主要培養(yǎng)能夠從事嬰幼兒保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨詢與指導(dǎo)等領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
舞蹈課程是我院幼兒保育專業(yè)的必修課程之一。在我院幼兒保育的舞蹈教學(xué)中，老師注重學(xué)生舞蹈能力的培養(yǎng)，根據(jù)時(shí)代的變化和職業(yè)的需求對(duì)舞蹈教學(xué)內(nèi)容、形式、方法等進(jìn)行創(chuàng)新，為學(xué)生的專業(yè)能力發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（撰稿：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 劉偉 攝影：大學(xué)生記者團(tuán) 黃澤同 審核：王曉莉）
61059002000022
