“立德樹(shù)人”是新時(shí)代教育的根本任務(wù)。全面構(gòu)建“五育并舉”的育人體系，是落實(shí)這一根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措。2020年5月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，強(qiáng)調(diào)所有高校、教師和課程都應(yīng)切實(shí)為大學(xué)生思政教育“守好一段渠、種好責(zé)任田”，在協(xié)同效應(yīng)下構(gòu)建“三全育人”大格局。這里，美育作為一種審美教育、情操教育，同時(shí)也是推動(dòng)思想政治教育的重要載體。將美育融入高校思想政治教育有著深刻的時(shí)代邏輯，是提升高校思想政治教育成效的實(shí)踐要求。
近年來(lái)，我院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，緊跟新時(shí)代思政教育的發(fā)展方向，堅(jiān)持以美育人、以文化人，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)學(xué)生的思想成長(zhǎng)和價(jià)值建構(gòu)，形成同向同行、互融互通的“美育思政”協(xié)同育人模式，確保立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
強(qiáng)化設(shè)計(jì)，完善“美育思政”育人機(jī)制。在教育目的、內(nèi)容和方式等方面，美育與思想政治教育相互促進(jìn)、相輔相成，美育從“美”的感性層面浸染心靈，思政從“德”的理性層面塑造行為，二者圍繞“審美”和“育魂”兩大功能目標(biāo)充分發(fā)揮育人效應(yīng)。為此，學(xué)院結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，積極探索美育思政工作的內(nèi)涵與方式，培育能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興與社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展大任的時(shí)代新人。進(jìn)一步完善并強(qiáng)化了美育中心工作職能，從整體規(guī)劃、發(fā)展建設(shè)和制度層面進(jìn)行全面統(tǒng)籌、一體設(shè)計(jì)，構(gòu)建由各職能部門(mén)和二級(jí)學(xué)院參與的協(xié)同工作機(jī)制，發(fā)揮美育對(duì)思想政治教育的助力作用。結(jié)合各二級(jí)學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，要求科學(xué)修訂人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱，將美育教育融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)美育課程思政的落地落實(shí)。同時(shí)，依托“紅色歌曲合唱比賽”“經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”等平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展美育思政建設(shè)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)技能人才夯實(shí)思想根基。
隨著在線(xiàn)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)院也積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”下思政元素融入美育工作的機(jī)制創(chuàng)新。借助新媒體的載體優(yōu)勢(shì)，綜合利用QQ群、微信群、公眾號(hào)、微博等新媒體平臺(tái)和文字、圖畫(huà)、音頻、視頻等傳播手段，將美育資源與思想政治教育滲透融合，讓學(xué)生體會(huì)到思想政治教育的感染力，寓育于美、寓教于樂(lè)地實(shí)現(xiàn)思政育人的目的，提升了思政教育的實(shí)效性。
延展內(nèi)涵，豐富“美育思政”實(shí)踐方式。學(xué)院以弘揚(yáng)時(shí)代精神、陶冶情操為導(dǎo)向，引領(lǐng)青年學(xué)生深入現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)和感受社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中的發(fā)展之美、人物之美和生活之美。緊扣全員、全過(guò)程、全方位的協(xié)同育人導(dǎo)向，搭建多樣化平臺(tái)，開(kāi)展豐富的文化藝術(shù)活動(dòng)，并將其轉(zhuǎn)化為思想政治教育的有力抓手。如圍繞建黨百年、學(xué)習(xí)黨的二十大精神等主題，開(kāi)展了“講述紅色故事”“喜迎黨的二十大 頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽和“弘揚(yáng)紅色精神 凝聚奮進(jìn)力量”木刻版畫(huà)作品展等活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)具體生動(dòng)的形象和案例，將藝術(shù)創(chuàng)作和賞析等與黨和國(guó)家的發(fā)展歷史有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不僅對(duì)黨的歷史有了更為深入的理解，而且自覺(jué)地傳承紅色基因、賡續(xù)偉大建黨精神?！靶鹿凇币咔榉揽仄陂g，組織了手繪“防疫板報(bào)”、學(xué)習(xí)“手勢(shì)舞”等活動(dòng)，宣傳防疫政策和衛(wèi)生常識(shí)。美育中心制作的以“戰(zhàn)疫”為主題的視頻作品《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》在省教育廳網(wǎng)站播出，影響廣泛。同時(shí)，舉辦“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”，匯聚書(shū)畫(huà)、陶藝、歌舞、小品、設(shè)計(jì)展示等，使學(xué)生切身了解美育、感受藝術(shù)、體驗(yàn)高尚，真正將美育教育與思想政治教育緊密連接起來(lái)。
結(jié)合專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和地域文化特色，學(xué)院還選取、挖掘豐富的美育思政素材進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，尤其是圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，堅(jiān)持正確育人方向，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到以美化人、潤(rùn)物無(wú)聲。如師生原創(chuàng)體現(xiàn)中華文化精神、愛(ài)國(guó)主義精神的歷史情景歌舞劇《太史公歌》《渭華謠》等，寓價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)于藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)中，教育學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)、文化觀(guān)，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強(qiáng)文化自信，彰顯了“美育思政”工作的突出成效。
教師引領(lǐng)，提升“美育思政”教學(xué)成效。美育與思政教育融合發(fā)展，必須充分發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用。學(xué)院堅(jiān)持教育者先受教育的原則，引導(dǎo)廣大教師厚植美育和思政情懷，從根本上理解人才培養(yǎng)的重要性和導(dǎo)向性，注重將立德樹(shù)人、全面發(fā)展的理念融入課堂教學(xué)過(guò)程中。大力強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，根據(jù)時(shí)代變化，不斷探索、深化培訓(xùn)內(nèi)容和形式，使教師不斷提升自身綜合能力，做好學(xué)生價(jià)值引導(dǎo)、審美提升、心靈塑造工作，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。廣大教師也能在實(shí)際工作中以身示范，重視發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程的思政教育功能，著力推動(dòng)美育與思政教育融合發(fā)展。如根據(jù)不同學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，深入挖掘中醫(yī)藥、美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、園林景觀(guān)、建筑設(shè)計(jì)等課程教學(xué)中的美育和思政元素，不僅增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)課程的美感，有助于廣大學(xué)生通過(guò)具象化的教學(xué)形式對(duì)相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行理解，更恰當(dāng)?shù)貙?zhuān)業(yè)知識(shí)教育與思政教育結(jié)合起來(lái)。
為充分激勵(lì)教師在“美育思政”工作中發(fā)揮作用，釋放美育思政的育人活力，學(xué)院建立了教師教學(xué)多元評(píng)價(jià)體系。如在崗位聘任、績(jī)效考核中，提出美育、思政教育方面的要求，促進(jìn)教師將個(gè)人專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)轉(zhuǎn)化為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、提升學(xué)生素養(yǎng)、頌揚(yáng)時(shí)代聲音的美育思政教學(xué)能力。同時(shí)，加強(qiáng)督查工作，形成定期教學(xué)檢查和督導(dǎo)的工作機(jī)制，確保“立德樹(shù)人”“以美育人”在課堂教學(xué)、第二課堂活動(dòng)中的具體實(shí)施，更好地推動(dòng)美育與思政教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
合作交流，整合“美育思政”教育資源。緊扣創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)導(dǎo)向，學(xué)院積極整合校內(nèi)外各類(lèi)教育資源，將美育思政教育從校內(nèi)延伸至校外，從課堂拓展至社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從理論走向?qū)嵺`，提升綜合素質(zhì)和服務(wù)社會(huì)能力。學(xué)院與渭南市皮影協(xié)會(huì)攜手共建“渭南皮影藝術(shù)館”，打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地和社會(huì)實(shí)踐品牌，舉辦“古調(diào)新彈——秦東傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，提升學(xué)生的美育鑒賞和創(chuàng)造能力，使他們切身感受到中華文化的絢麗多彩與博大精深。美育中心和師范學(xué)院承擔(dān)完成了渭南市政協(xié)編撰的地域文化作品《詩(shī)詠渭南三百首》一書(shū)的譯解和音頻錄制工作，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”陜西平臺(tái)和渭南平臺(tái)播出，社會(huì)反響熱烈。
學(xué)院還大力推動(dòng)高雅藝術(shù)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)基層，如參加渭南桃花源“第二屆桃花藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)美的認(rèn)識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感。2022年7月1日，學(xué)院美育中心與渭南市文化藝術(shù)中心共同承辦了“音起仲夏·樂(lè)迎盛世”2022渭南市“喜迎二十大群眾音樂(lè)會(huì)”，為中國(guó)共產(chǎn)黨成立101周年獻(xiàn)上了真摯美好的祝福，為廣大群眾捧出了一場(chǎng)精彩的演出，贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和觀(guān)眾的好評(píng)。音樂(lè)會(huì)通過(guò)渭南廣播電視臺(tái)、華山網(wǎng)進(jìn)行了全程直播。
我院遵循科學(xué)性、時(shí)代性、人文性和藝術(shù)性原則，創(chuàng)新構(gòu)建新時(shí)代“美育思政”育人新模式，引傳統(tǒng)文化、紅色文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化進(jìn)入學(xué)生課程體系、活動(dòng)平臺(tái)，充分、合理開(kāi)發(fā)、整合各類(lèi)教學(xué)資源，從知識(shí)融合、技能學(xué)習(xí)、時(shí)代銜接和精神傳承等方面落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，培育學(xué)生的審美情趣、人文情懷和思想素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了“美育思政”的有效融合，極大提升了思想政治教育的質(zhì)效。(來(lái)源：美育中心)
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