為深入了解西藏阿里地區(qū)職業(yè)教育現狀，進一步做好阿里地區(qū)中等職業(yè)技術學校委托培養(yǎng)學生的教學和幫扶工作，7月25日-29日，學校黨委副書記黨少平、教務處教務科科長蒲飛一行2人赴阿里地區(qū)中等職業(yè)技術學校開展調研和學生家訪工作。此次調研工作得到了阿里地區(qū)教育局副局長桑杰巴珠、阿里地區(qū)中等職業(yè)技術學校校長瓊次仁的熱情接待和大力支持。
25日下午，瓊次仁主持召開調研洽談會。他首先介紹了學校概況、辦學歷史、辦學條件、辦學思路、辦學成果及政府支持等情況，對我校的幫扶工作表示感謝，并根據目前辦學中的實際困難提出了進一步援助需求，內容涉及學生實習實訓、專業(yè)教師培訓及干部交流培養(yǎng)等方面。
座談會現場
黨少平首先介紹了此次調研的主要目的，對我校的基本辦學情況、師資隊伍建設、專業(yè)特色、課程建設等方面做了介紹，并就阿里職校實際需求展開了深入交流與磋商。他充分肯定了阿里職校辦學以來所取得的成果，并向參會人員介紹了阿里職校學生在我校委培期間的學習、生活情況。他指出，阿里的學生淳樸善良，態(tài)度端正，能夠很快適應內地生活。在渭南的這兩年里，孩子們刻苦學習、積極向上，取得了巨大的進步。他強調，這首先得益于黨中央對西藏教育事業(yè)的殷切關心和大力支持；其次是得益于兩校對異地委培合作辦學模式的積極探索。孩子們已用成績證明，合作的方式是正確的，合作的成果是豐碩的。為進一步推動兩校合作，他提出兩點意見：一是“三扶”，在幫扶教育中，繼續(xù)堅持立德樹人、為黨育人、為國育才的宗旨，從“扶志”、“扶智”和“扶技”三個方面針對性入手，進一步提升幫扶水平，提高學生認識、知識和技能水平；二是要進一步加強思政教育，以培養(yǎng)阿里地區(qū)未來的建設者為目標，要把孩子們培養(yǎng)為能夠“守邊”、“固邊”和“強邊”的中堅力量。隨后，黨少平代表我校向阿里職校贈送了禮物。
贈送禮物
最后，桑杰巴珠在發(fā)言中感謝我校對阿里地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的大力支持。他強調，阿里職業(yè)教育異地委培合作辦學模式體現了“同心共筑中國夢”的中華兒女共同愿望，是“鑄牢中華民族共同體意識”的典型范例，希望我校繼續(xù)對阿里地區(qū)職業(yè)教育事業(yè)開展幫扶援助，讓更多阿里的孩子獲得“跳出阿里看阿里”的機會。他倡議兩校進一步深化中華民族共同體意識專題教育，希望我校繼續(xù)開展類似于“我在渭南有個家”之類的活動，讓學生在異地他鄉(xiāng)擁有家的感覺，取得更好的成績建設阿里。
會后，瓊次仁帶領調研組一行參觀了阿里職校校園、實訓室和文化長廊，對阿里職校發(fā)展建設取得的成果進行了詳細的介紹。
參觀阿里職校
26日至29日，調研組一行先后赴普蘭縣巴嘎鄉(xiāng)藏醫(yī)學校（岡底斯藏醫(yī)學院）、阿里職校酒店管理專業(yè)普蘭縣頂崗實習基地、札達縣工藝美術孵化基地等地，就學生頂崗實習、就業(yè)情況，特色專業(yè)建設及現狀等方面開展了調研，并對2019級委托培養(yǎng)部分學生進行家訪，詳細了解他們的升學、就業(yè)和家庭生活。在家訪中，同學們動情地表示，渭南職院也是他們的母校，他們一定要努力學習，好好工作建設家鄉(xiāng)，為兩所母校爭光。
赴普蘭縣巴嘎鄉(xiāng)藏醫(yī)學校調研
調研現場
家訪1
家訪2
此次調研涉及地區(qū)平均海拔4500米以上，時間緊、任務重，調研組在黨少平帶領下，發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能團結、特別能奉獻的“老西藏精神”，努力克服高原反應帶來的種種不便，通過調研基本掌握了阿里地區(qū)職業(yè)教育現狀和阿里職校合作需求，深入了解了鄉(xiāng)村醫(yī)學、學前教育兩個專業(yè)委培學生升學、就業(yè)實際情況，為我校進一步做好對口支援幫扶工作奠定了基礎。（撰稿：教務處 蒲飛 審核：魏恒）
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