習近平總書記在中央第七次西藏工作座談會時提到，要培養(yǎng)更多理工農(nóng)醫(yī)等緊缺人才，著眼經(jīng)濟社會發(fā)展和未來市場需求，辦好職業(yè)教育，科學設置學科，提高層次和水平，培養(yǎng)更多專業(yè)技能型實用人才。會中還強調(diào)，中央支持西藏、全國支援西藏，是黨中央的一貫政策，必須長期堅持，認真總結經(jīng)驗，開創(chuàng)援藏工作新局面。
近年來，陜西省在支援西藏阿里地區(qū)過程中堅決貫徹落實黨中央援藏政策，高度重視教育援藏工作，尤其是職業(yè)教育對口幫扶工作，現(xiàn)已成為陜西援藏工作亮點工程。三年來，根據(jù)阿里地區(qū)職業(yè)學校的培養(yǎng)實際，結合阿里社會發(fā)展需求，陜西省教育援藏開創(chuàng)了“職業(yè)代培”新模式，累計為阿里培養(yǎng)300余名職業(yè)技能人才，開創(chuàng)了阿里職業(yè)教育發(fā)展的新局面。
開創(chuàng)“代培”模式，搭建陜西平臺
阿里地區(qū)中等職業(yè)技術學校擔負著區(qū)域應用型中等技術人才培養(yǎng)工作，但學校成立時間較短，實際培養(yǎng)能力存在平臺、技術短板，加之遠離經(jīng)濟發(fā)展核心區(qū)，因此在實際培養(yǎng)中存在一定的困難，陜西省第九批援藏工作隊來到阿里知悉這一情況后，主動對接，積極協(xié)調(diào)，開創(chuàng)了“1+2”職業(yè)培養(yǎng)模式，即阿里職校學生的3年學制中，一年在阿里學習基礎理論知識，2年赴陜西參與技能實訓和生產(chǎn)實習。赴陜所有費用由陜西省承擔。
2020年，在陜西省第九批援藏工作隊的協(xié)調(diào)下，陜西省教育廳將渭南職業(yè)技術學院以正式確定為教育部東西協(xié)作對口幫扶學校，承擔阿里職業(yè)類培訓工作，渭南職業(yè)技術學院高度重視此項援藏工作，黨委召開專門會議研究此項工作，針對阿里地區(qū)實際情況，渭南職業(yè)技術學院校長先期帶領專業(yè)團隊深入海拔4800米的阿里地區(qū)崗底斯藏醫(yī)醫(yī)院、普蘭縣巴嘎鄉(xiāng)衛(wèi)生院、普蘭縣巴嘎鄉(xiāng)雙語幼兒園開展藏區(qū)常見病及學前教育等方面的調(diào)研。根據(jù)調(diào)研結果，渭南職業(yè)技術學院立即派遣7名“組團式”教育援藏專家到阿里實施開展“馬背診所”“云端幼教”兩個教培項目，為阿里農(nóng)牧區(qū)培養(yǎng)一批鄉(xiāng)村醫(yī)生和幼教師資。2020年9月，阿里地區(qū)職校鄉(xiāng)村醫(yī)生、學前教育2個專業(yè)56名學生正式赴陜西省渭南職業(yè)技術學院開始了學習之旅，由此，陜西省針對阿里職業(yè)教育實際的對口支援工作開創(chuàng)了“代培”模式，為阿里職業(yè)教育發(fā)展搭建了優(yōu)質(zhì)的陜西培養(yǎng)平臺。
陜阿合作辦學，突出代培亮點
通過渭南職業(yè)技術學院第一批代培的成功經(jīng)驗，為進一步深化陜阿合作辦學，突出“西藏阿里”代培亮點。為阿里培養(yǎng)更多的專業(yè)技術人才，陜西省第九批援藏工作隊再度與陜西省教育廳對接協(xié)調(diào)，確定為阿里職校代培第二批5個專業(yè)150名學生。由渭南職業(yè)技術學院繼續(xù)培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生和學前教育2個專業(yè)60名學生。陜西第二商貿(mào)學校負責電子商務30名學生的培養(yǎng)，陜西交通技師學院負責汽車維修專業(yè)30名學生的培養(yǎng)，陜西省電子信息學校負責供用電專業(yè)30名學生的培養(yǎng)，2021年9月第二批學生已順利赴陜學習。該項目的實施過程中，陜西省援藏工作隊協(xié)調(diào)專項資金500萬元，并納入陜西省“十四五”援藏項目。
該項目的實施，進一步拓展了陜西省對口支援阿里合作辦學的深度，共建的 “陜西阿里職教班”讓大量阿里地區(qū)學子的思想觀念得到了轉變，參培學生多布杰說：“能夠來陜西學習，就是黨對我們少數(shù)民族關懷的體現(xiàn)，我要學好本領，以后當一名優(yōu)秀的幼兒教師，讓更多的藏族孩子知黨恩、感黨恩?！眳⑴鄬W生索南曲措說：“中國共產(chǎn)黨帶領中國人民謀幸福，每一步都走得很不容易，我畢業(yè)后想去參軍，在祖國的西藏邊境線上，貢獻自己的力量?！毕袼髂锨搿⒍嗖冀芤粯釉陉兾魇⒓勇殬I(yè)代培學習的還有很多學生。通過合作辦學，阿里的學生在學習成績和民族團結意識方面有了顯著提高，落實了立德樹人根本任務，有效促進了“鑄牢中華民族共同體意識”在阿里青少年心中扎根開花。完成了既定的目標。
截至目前，陜西省利用優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育資源，通過開創(chuàng)“代培”的有效模式，彌補了阿里地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展的不足，此項代培工作初步形成了多點面、輻射廣、全方位的“亮點”工作，今后將在職業(yè)教師培養(yǎng)、專業(yè)平臺建設、實驗實訓建設等方面建立常態(tài)化幫扶機制，進一步讓陜西職業(yè)教育對口幫扶的優(yōu)勢得到充分彰顯，為阿里地區(qū)職業(yè)教育注入了新發(fā)展理念，為阿里地區(qū)職業(yè)教育的現(xiàn)代化發(fā)展貢獻出優(yōu)質(zhì)的陜西力量。（來源：陜西網(wǎng) 作者：楊柳）
來源：陜西網(wǎng) 作者：楊柳
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