2022年4月22日至4月24日，陜西省高等職業(yè)院校技能大賽護(hù)理技能賽項(xiàng)線上競賽順利舉行，來自延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院、咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等17所院校的34支隊(duì)伍68名選手參加了比賽，該賽項(xiàng)由陜西省教育廳主辦、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。
本次比賽根據(jù)疫情防控要求，經(jīng)賽項(xiàng)組委會研究同意，采取“校內(nèi)場所、線上競賽”的比賽方式、“網(wǎng)絡(luò)評審、綜合評定”的評判方式進(jìn)行。經(jīng)過各參賽院校充分準(zhǔn)備和學(xué)校各工作小組的周密籌劃，學(xué)校高質(zhì)量完成了賽前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
圖一、二 賽場掠影
根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，對接國賽要求，大賽由“理論競賽”和“技能競賽”兩個部分組成，其中理論競賽成績占10%，技能競賽成績占90%。技能競賽包括雙人心肺復(fù)蘇、心電監(jiān)測、靜脈留置針輸液、腦卒中氣管切開患者氣道護(hù)理4項(xiàng)技術(shù)操作，主要考核參賽選手的臨床思維和決策能力、緊急救護(hù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、參賽選手呼吸道管理能力、評判性思維能力、職業(yè)防護(hù)意識、患者安全意識、護(hù)患溝通及人文關(guān)懷能力。
為確保大賽安全、有序、及時開展，學(xué)校高度貫徹屬地疫情防控政策要求，及時將競賽由線下調(diào)整為線上，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)措施、更細(xì)服務(wù)為目標(biāo)，制定了詳實(shí)的《陜西省職業(yè)院校技能大賽高職護(hù)理技能賽項(xiàng)線上競賽方案》和應(yīng)急預(yù)案，從大賽組織、技術(shù)保障、解釋指導(dǎo)等方面精心安排、周密部署。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，多次召開籌備工作會議，成立大賽小組，部署各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，反復(fù)實(shí)地察看、預(yù)演練習(xí)、完善軟硬件設(shè)施條件。大賽籌備組在賽前對各院校賽場布置、線上競賽技術(shù)支持、比賽流程做了詳細(xì)地指導(dǎo)和說明。
圖三 校領(lǐng)導(dǎo)視察
大賽在陜西省教育廳的指導(dǎo)下，在各院校的高度配合和渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下順利舉行。整場比賽組織嚴(yán)密、程序規(guī)范、秩序井然。17所參賽院校線上比拼亮點(diǎn)紛呈，精彩綻放。競賽線上展示賽場布置規(guī)范、畫面清晰、聲音洪亮。參賽選手著裝規(guī)范、沉著冷靜、積極參賽，很好地展現(xiàn)了自己精湛的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)。比賽期間大賽專家、裁判組和仲裁組對各院校的競賽情況和賽事組織工作表示了充分肯定。
賽事結(jié)束后，隨即召開了線上護(hù)理技能賽項(xiàng)總結(jié)會。會議上裁判長蒙雅萍點(diǎn)評了比賽的特點(diǎn)、存在的問題，提出了改進(jìn)意見，并宣布了比賽成績，高度肯定了線上比賽的組織形式。她表示疫情之下采取線上比賽的形式雖是無奈之舉，更是創(chuàng)新之舉。“沒有一個代表隊(duì)掉鏈子”，17所院校都是參與者和親歷者，大賽給評委老師呈現(xiàn)了一場精彩盛宴。咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院院長朱鈺葉作為參賽院校代表發(fā)言，她對渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院整個賽項(xiàng)的籌備和組織工作給予了高度肯定，她表示本次大賽是一套可推廣、可復(fù)制、可借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。仲裁長劉明學(xué)認(rèn)為本次大賽的組織、競賽、執(zhí)裁和保障過程嚴(yán)密規(guī)范、公開透明、公平公正，全體參賽隊(duì)零投訴、無仲裁。
圖四 總結(jié)會上裁判長發(fā)言
護(hù)理技能賽項(xiàng)組委會主任、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長靳華鋒總結(jié)發(fā)言，肯定了競賽過程中裁判組對標(biāo)競賽標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行競賽規(guī)程、技術(shù)規(guī)范和成績評定等各項(xiàng)工作要求，賽事取得圓滿成功，創(chuàng)新性地辦出了具有高水平、保安全、有特色的線上競賽。本次競賽是全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的重要舉措。線上競賽模式將對促進(jìn)教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才起到積極地推動作用。（撰稿：李曉乾 審核：吳運(yùn)勝）
圖五 總結(jié)會掠影
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