3月1日、2日下午，醫(yī)學院就學?！拔屣L”建設專題報告展開分組研討活動。學校團委、招生就業(yè)處、學生處和繼續(xù)教育學院全體同志參加。
此次專題分組研討活動醫(yī)學院全體教職工共分為四組，每組設召集聯(lián)絡人一名，負責組織安排本組的研討活動。醫(yī)學院黨總支書記張儒、院長趙新平、副院長黃玉劍以及學生科楊鵬分別負責主持本組研討會。學校黨委副書記林宏參與了第一組的專題研討。
會上，首先由各組主持人就學?！拔屣L”建設專題報告會的重點精神和內容進行了剖析和解讀。主持人從國家層面、學院層面和教師層面三個不同的角度，用生動明晰的語言，為大家解析了對于此次學校專題報告中大家理解不夠透徹的地方，并結合我校歷史沿革和發(fā)展方向，為大家點明了此次分組研討的意義和目的。
主持人講解完后，會議進入發(fā)言討論環(huán)節(jié)。與會者依次就此次學校專題報告的內容，結合自身工作實際以及身邊存在的涉及“五風”的問題進行了查擺和研討。大家本著實事求是的精神，著眼身邊切實存在的問題和困難進行研討并各抒己見，提出相關診改措施，最后整理匯總在一起，形成材料上報學校。
研討結束后，林宏在總結講話時指出，學校開展的“五風”建設活動，歸根結底落實到最后是學風，作為大學應以教學為本、以學生為本，而“五風”就是學校的精氣神，是由內而外煥發(fā)出的活力。學校就如同一部精密的儀器，我們每個人每個部門就是其中的元件，需要大家充分發(fā)揮自身作用，才能使這部儀器完美運行。對于此次研討會查擺出的一些問題，能否解決是一方面，有多大決心去解決是另一方面。希望大家在看到我們這部儀器的不足之處的同時，也要看到自身存在的一些問題。我們要上下同心，協(xié)調配合抓好學風，在解決問題的同時努力完善自我，不能因為問題和困難的存在就影響學校的精氣神。
張儒代表醫(yī)學院向學校保證，醫(yī)學院將會嚴格貫徹落實我校關于“五風”建設專題報告精神，結合醫(yī)學院實際情況，堅持問題導向和目標導向，直面問題和困難，狠抓“五風”建設，發(fā)揮好自身的“零件”作用，全院上下一條心，擰成一股繩，為我校的“五風”建設貢獻自己的力量。（撰稿：醫(yī)學院 劉思航 審核：張儒）
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